На контрольных рассаживала нашу немногочисленную группу из семи человек в шахматном порядке, да еще и через парту. С собой можно было взять только ручку. Каждому индивидуальный вариант задания. Я запоминала нужный материал по методу аналогий, а ключевые слова царапала на ручке автоматическим карандашом с иголкой вместо стержня. Так тихо и спокойно "Списывала". А учительница думала, что я сильнейшая в группе.